陈刚充分肯定全省教育事业取得的历史性成就、发生的历史性变化，强调要牢牢把握区域协调发展规律，从新型城镇化的大趋势中强化教育统筹规划◆◆■★■；牢牢把握学龄人口结构性变化特征，在与人口变化相协调的大视野中完善教育服务体系★★◆★★；牢牢把握青海处于历史上最好发展时期的重要判断★■◆★★，在融入和服务全国大局的大逻辑中推进教育科技人才一体化；牢牢把握我国宗教中国化方向■★★，在铸牢中华民族共同体意识的大格局中抓住教育重中之重★★★■；牢牢把握支援帮扶的制度优势★★■，在深化教育援青的大战略中提升教育整体水平◆◆。

　　11月29日★◆■，全省教育大会召开，强调要深入学习领会党的二十届三中全会和习考察青海重要讲话精神，全面贯彻全国教育大会部署，着力打造铸牢中华民族共同体意识教育、西部民族地区教育高质量发展、教育服务区域经济社会发展和生态环境建设◆★★“三个样板◆★◆■★”，在全社会提高教师职业地位和认同感，营造尊师重教崇智尚学良好氛围，奋力谱写教育强省建设崭新篇章。省委书记、省人大常委会主任陈刚■◆■■■★，教育部党组成员★◆★◆、副部长吴岩出席并讲话★◆★◆◆★，省委副书记、省长吴晓军主持。

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　　陈刚强调◆★★◆，推进教育现代化◆★◆■◆、实现教育高质量发展，要办好更高水平的思政教育，以铸牢中华民族共同体意识为主线◆◆★◆■，多措并举提高思政课的针对性和吸引力，把道理讲深讲透讲活◆★■◆■◆，切实增强“五个认同”。要系统推动义务教育优质均衡，以集团化办学缩小校际、城乡、区域之间的差距★◆★，以名师工作室辐射带动本校、本区域教学质量整体提升◆★，以新优质学校工程为抓手★■◆◆◆◆，改造帮扶有发展潜力的学校。要分类推进高校特色发展，把优化结构布局作为构建高等教育体系的战略重点，推动■★“一校一策”◆★■■，引导高校在不同领域◆◆■★◆、不同赛道发挥优势特色，聚焦“高地”“四地”建设，加强联合科研攻关。要打造职业技能人才培养新高地，建成一批优秀中职学校和优质专业，以就业为导向推动产教融合■★，围绕制造业、服务业加强职业布局■◆◆★★，对有融入社会强烈愿望的群体，有针对性加强职业教育或技能培训★◆★。要深化教育领域改革创新，解决好教育评价指挥棒的问题★★★★◆◆，平稳有序推进高考综合改革■◆■◆★，深入推进教育数字化赋能，塑造教育发展新优势★★◆★■。要培养造就新时代高水平教师队伍◆★★★，在教师队伍培训■★★◆★“精准”◆◆★■■“实效”上下功夫■◆★★，借助对口支援平台，做好“走出去■★”和“引进来”工作★★■■。要推动教育帮扶提质增效，自觉树立“造血■◆◆◆”意识，创造“造血★★★■”环境■◆◆★★，实现从■◆◆“参与式”向“植入式”转变，从■★◆“输血■■”向“造血★★■”转变。要全力防范化解教育领域风险隐患，牢牢守住校园意识形态领域安全，谨防学生心理问题和未成年人犯罪，确保校园设施安全◆◆■◆、食品安全。

　　会议讨论了《教育强省建设规划纲要（2024—2035年）（征求意见稿）》★■■★◆◆，省委组织部、省委宣传部、省教育厅、省科技厅、西宁市★■■★、海西州◆■◆■■◆、玉树州、青海盐湖工业股份有限公司、青海大学、青海职业技术大学负责作交流发言。会议以视频形式召开，各市（州）、县（市◆■★■★◆、区、行委）设分会场★◆★◆■。

　　吴晓军在主持时指出，各地各部门要以更高站位★■■、更强担当、更实举措加快推进教育强省建设★■★■◆。要聚焦使命责任抓落实、求实效，增强为党育人为国育才的使命感责任感、办好人民满意教育的自觉性坚定性，找准教育服务国家发展大局★■◆、支撑现代化新青海建设的结合点和发力点◆★★■★■，加快构建顺应发展大势◆★★◆★■、契合人民期盼、体现功能定位、彰显青海特色的高质量教育体系，为建设教育强国作出青海贡献■■■。要聚焦目标定位抓落实◆★◆、求实效，锚定战略目标，强化规划引领■◆◆◆★■，加强规划纲要各项指标监测评价，在组织领导、资源保障上加大力度，健全教育经费投入机制，全面优化教育发展环境◆◆★■★★，跑出教育加速度与高质量，推动全省教育现代化建设蓄势突破、全面跃升◆■★◆★■。要聚焦重点任务抓落实、求实效，强化系统观念，加强协作配合，统筹各环节、各领域、各方面的育人资源和育人力量★◆★■，共同答好◆★◆■★“教育强国、青海何为”◆■◆◆■■“强省建设★◆、教育何为◆◆★”的时代答卷，奋力谱写新时代新征程教育强省建设新篇章。

　　省政协主席公保扎西出席◆★■■★。省委副书记、省委教育工作领导小组组长刘奇凡作总结讲话。省领导王黎明、刘美频◆★◆★■、才让太、朱向峰、杨志文■◆★、查庆九出席◆◆◆★★◆。

　　吴岩代表教育部党组★◆■，对青海始终坚持教育优先发展战略，走出具有青海特色的教育高质量发展道路给予充分肯定。他强调，要深入贯彻落实全国教育大会精神◆◆◆■■，认真学习、深刻领会习重要讲话精神的核心要义★◆◆，围绕“三条主线”，深刻把握教育强国建设的时代方位，围绕“三大属性、六大特质、八大体系”，深刻把握教育强国建设的科学内涵和基本路径，围绕★◆“五大关系”，深刻把握教育强国建设的内在规律，围绕“五大任务◆★★◆”，深刻把握教育强国建设的主攻方向◆◆★■■■。要深入贯彻落实全国教育大会精神，锚定目标★◆■、攻坚克难★★■■，全力以赴完成教育强省、教育强国建设★★■◆，以思想政治建设为引领，坚持铸牢中华民族共同体意识教育◆■★★，以教育综合改革为着力点，全面提升教育服务区域高质量发展能力，以统筹协调为保障，持续汇聚青海教育高质量发展的强大合力◆■★◆，以教育数字化为动力■★★，全面开启青海教育高质量发展新赛道。要切实增强学校安全工作责任感、使命感，强化风险防控，狠抓整改落实，加强综合治理★◆★■■◆，强化部门协同联动，守牢校内安全防线，维护校园周边秩序，为教育高质量发展提供有力安全保障。教育部愿与青海省一道★■★★◆■，深化部省战略合作，务实功、出实招、求实效◆◆■■，助力青海建设教育强省，共同推动教育强国建设◆■。

　　陈刚指出◆★★★■◆，习在全国教育大会上的重要讲话★★■◆◆，为我们加快建设教育强省指明了前进方向、提供了根本遵循。要把思想和行动统一到习关于教育的重要论述上来，坚持不懈用习新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，让教育改革发展成果更多更公平惠及全省各族群众■◆■★★★，以教育高质量发展赋能现代化新青海建设。

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